Методологічні особливості викладання патологічної фізіології студентам стоматологічного факультету
Том 71 № 2 (2016), Матеріали VII Національного конгресу патофізіологів України
Том 71 № 2 (2016)

Методологічні особливості викладання патологічної фізіології студентам стоматологічного факультету

Матеріали VII Національного конгресу патофізіологів України
Опубліковано August 20, 2020
В.В. Колдунов
ДЗ «Дніпропетровська медична академія МОЗ України»
В.М. Бібікова
ДЗ «Дніпропетровська медична академія МОЗ України»
Н.М. Терещенко
ОКЗ «Дніпропетровське медичне училище»
О.В. Анісімова
ДЗ «Дніпропетровська медична академія МОЗ України»
PDF

Ключові слова

мотивація
компетенція
інтеграційний підхід

Як цитувати

Колдунов, В., Бібікова, В., Терещенко, Н., & Анісімова, О. (2020). Методологічні особливості викладання патологічної фізіології студентам стоматологічного факультету. Експериментальна і клінічна медицина, 71(2), 104-106. вилучено із https://ecm.knmu.edu.ua/article/view/661
ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver

Завантажити посилання

Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX

Анотація

Основним завданням викладання є формування знань, вмінь та навичок, які забезпечують в подальшому певні професійні компетенції. Підвищення ефективності навчального процесу з патологічної фізіології безпосередньо пов’язано з використанням нових системних підходів до вивчення матеріалу. В роботі зі студентами стоматологічного факультету слід додержуватися наступних підходів: підвищувати рівень мотивації студентів, стимулювати оволодіння специфічною термінологією (мовна компетенція), впроваджувати інтегративний підхід до вивчення предмету.
PDF

Посилання

Пилюгина Е.И. Социально‐психологические особенности профессиональной мотивации студентов вуза / Е.И. Пилюгина, О.В. Бережнова // Современная психология : матер. междунар. научн. конф. (г. Пермь, июнь 2012 г.). – Пермь: Меркурий, 2012. – С. 87–89.

Современные образовательные технологии: учеб. пособие / под. ред. Н.В. Бордовской. – М.: КРОНУС, 2010. – 432 с.

Мормужева Н.В. Мотивация обучения студентов профессиональных учреждений // Педагогика: традиции и инновации: матер. IV Междунар. научн. конф. (г. Челябинск, декабрь 2013 г.). – Челябинск: Два комсомольца, 2013. – С. 160–163.

Долгополова С.В. Учебно-профессиональная мотивация студентов как фактор готовности к трудовой деятельности / С.В. Долгополова, Н.Е. Назарова, О.Н. Зуева // Человек и образование. – 2015. – № 2 (43). – С. 91–94.

Стародубцева В.К. Мотивация студентов к обучению / В.К. Стародубцева // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – № 6. – С. 432.

Дудковская Е.Е. Развитие коммуникативной компетенции учащегося при использовании деятельностного подхода к обучению / Е.Е. Дудковская // Человек и образование. – 2015. – № 3 (44). – С. 98–102.